老師的省思---真正的學習是甚麼? @ ～隙頂國小二年甲班～

今天在學校聽了一座親職教育演講，受益良多。
如果我的語言、我的表達或是我的表情讓孩子感覺自己很笨、很糟，是否也表示我是個不了解孩子、沒有方法的老師？
我相信快樂學習，但那並不是一種過度放鬆、high過頭的狀態，而是一種積極參與的精神與態度。
分數的確可以看出孩子學習的成果，但是他態度的轉變可能是分數無法全部顯示的，我是否真的重視他的過程，好好增強他？或者這一切只是拿來說嘴的理論？

我們除了要給孩子正向語言與引導，還要給他練習的機會和自己承擔後果的經驗，才不會使他變得嬌慣無法承擔責任與挫折，甚至無法承認自己的錯誤，而過程的增強可以成為他前進的動力。一天裡老師只有不到八個小時的時間，到底什麼是真正的學習？其他時間裡我們可以給孩子一個什麼樣的環境？今天的課程，讓我們再再確立家庭教育也非常重要喔！