～隙頂國小二年甲班～

拉齊，是為了要一起前進。一百人一起跨一步，遠勝獨獨一人跨一百步。

從一開始，作業有時候沒寫完，常常在補寫、重寫、黑白寫、不想寫。天天沒下課，老師沒了自己的時間，天天加班，他也痛苦。到現在每天能負起自己的責任寫完功課，甚至有時會把字寫得好工整！

沒有理所當然該會的，更沒有一定學不會的！

要讓孩子對自己產生信心，每個孩子的起點不盡相同，只要他能做的比他原本更多，就是向上跨了一步，當孩子看不見自己的進步或是可能性，我就有責任要讓他看見，因為我是他的老師。當他開始陷入膠著，原地打轉的時候，我有責任改變他的方向。
仔細又反覆的觀察，越來越瞭解他。臉上不能表現太過喜悅，平淡的口氣反而比誇張的口氣更適合。警醒的狀態必須持續下去讓他養成確實的習慣，堅定的口吻肯定他的努力與成長，為他建立信心卻不能導致得意忘形。
如果孩子心裡沒有力量，要他怎麼前進？
我的努力與反覆觀察換來了他的努力與態度轉變。說真的，非常非常感動⋯⋯⋯
謝謝真如老師，感恩有您⋯⋯⋯佛法不離世間法，是真的。我用您的關愛小語實踐著，受益無窮。

最後，繼續找，我要找到那條他走起來輕鬆省力又能積極前進的路。